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domingo, 11 de mayo de 2014

Eurovisión. Conchita Wurst et twin twin

La gagnante de cette année, Conchita Wurst.Mes felicitations.

Conchita Wurst- Rise like a Phoenix




France - Twin Twin.Moustache








sábado, 10 de mayo de 2014

Montmartre

Montmartre, también conocido como el "barrio de los pintores", está formado por pequeñas y empinadas callejuelas que constituyen un entramado, que incluye desde los más antiguos cabarets hasta los alrededores de la Basílica del Sagrado Corazón. En Montmartre se localizala Plaza de Tertre, situada en el distrito 18 de París, Francia. La plaza es famosa por los retratistas y los pintores, que exponen y pintan sus obras al aire libre. Es uno de los lugares más emblemáticos de Montmartre y una de las principales atracciones turísticas de París.







viernes, 9 de mayo de 2014

Tâche 5. Course d´orientation










1. Comment t'es-tu organisé(e) pour réaliser cette tâche? / ¿ Como te organizaste para realizar la tarea? 
Para realizar esta tarea, primero tuve que buscar nuevas compañeras de grupo, en este caso han sido Inga, Salomé y Sandra. Una vez hecho el equipo, nos pusimos de acuerdo para elegir el nombre del grupo. Finalmente, una vez conocimos nuestro itinerario y lo acabamos, decidimos como hacer el prezi, y que monumentos escogeriamos para realizar los audios.

 2. As-tu éprouvé des difficultés? / ¿ Has encontrado dificultades?
Si, algunas de las dificultades que encontré han sido especialmente con el vocabulario, pero con la ayuda de mis compañeras he podido resolverlo.

 3. Qu'est-ce que tu as appris avec cette tâche? / ¿ Qué has aprendido con esta tarea? 
Con esta tarea he aprendido y adquirido nuevo vocabulario sobre como orientarse.

4. Quel est ton avis général sur la tâche? / ¿ Cuál es la visión general de la tarea?
En cuanto a la visión general de la tarea, considero que ha sido muy buena para conocer nuevo vocabulario de una forma divertida, a la vez que tambien se descubrían cosas de Pontevedra, que en mi caso, no sabía de su existencia.

Avoir, Être, Aimer,Aller, Parler et Faire au présent









Historie pour enfants